活动时间

2017.02.20

主持人

龚燕红

申请学时

活动地点

会议室

主讲人

潘家康

活动

目的

1、 交流各个子课题在研究初始的困惑

2、 确定本学期课题工作安排

活

动

记

录

一、 回顾上学期的课题进展，

1. 调查问卷的修改

2. 学习资料的汇总

二、 针对省，十三五课题申报进行反馈

三、 如何设计教师观察量表？

1、 量表需要的内容：参考《指南》，与家长调查问卷保持一致。

2、 在哪些活动中适用？

龚老师：可以结合各班的小专题。

沈洁老师：可以分段进行。

陈洁老师：可以在一定时间范围内，按照老师的整体印象，进行打勾记录，并覆盖全班。

3、如何使用量表客观化：

潘老师：一张表要附有一张说明。观察之前，要和老师共同研讨量表，熟悉观察的内容，尽量统一标准。

四、 开发哪些特色项目

1、 按内容分：如自然活动，乐高活动等。

2、 按活动分：集体活动（生成主题），场室活动（乐高与科发室）科学主题月（社会实践科技节）

潘老师：按内容分铺的面会太过。不太好操作。活动分比较容易操作有可行性

五、如何撰写关于幼儿科学探究品质的案例分析

金老师：撰写的格式要统一字。或文字，或表格，可以参考，学习故事的撰写方式。

潘老师：与“学习故事“不同的是，要突出教师的指导。发现指导中存在的问题

六，介绍本学期课题工作安排。

活

动

评

价

反

思

评价：次活动，不仅确定了本学期的工作安排。更让课题组负责教师有机会交流彼此的困惑。群策群力，提供建议。

反思：在接下来的研究中，老师们还会遇到更多的困难，需要增加一些交流的机会。祝大家获得新思路

过程

确认

职能部门负责人签字：