爱玩是孩子的天性，游戏是幼儿园组织幼儿学习活动的基本方式，以游戏为主的幼儿园生活才是幼儿所喜欢的。而创造性游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。

为了多层面推动创造性游戏的发展，加强教师对游戏的安排、组织与指导，促进幼儿的全面发展，我园于2010年6月23日开展了创造性游戏观摩研讨活动，主要看：环境的创设，教师的指导以及幼儿游戏水平三个方面。

在观摩活动中，我们欣喜的发现，各班教师都能科学合理地设置活动区角，有比较固定的位置和标志；能提供丰富的操作材料，有成品、半成品及废旧物，实用性较长；游戏开始前注重导入，游戏结束后注重讲评。而幼儿也能自由地选择区域开展活动，活动中较认真、投入。