幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，是孩子们成长过程中的一种隐性课程资源。为了更充分挖掘环境所蕴涵的教育价值，日前，新康小学附属幼儿园全体教师听取了网络培训讲座《幼儿园活动中的环境创设》。

讲座中强调：区域活动的创设要从时空安排、公共区域安排、材料的低结构和动态性、内容的选择等方面考虑，需从多元智能理论分析评价其发展。活动中老师们认真记录，在讲座中提到的一些关键内容引起了教师的共鸣，大家都说了一些自己在实际操作过程中遇到的问题和困扰，在互相交流的过程中获得了理论指导和提升，相信在这样不断的研讨过程中，幼儿园环境创设的方方面面会得到更多的进步。