为进一步优化班级区域环境，提升教师对环境创设理念的认识，充分挖掘环境育人的内涵，加强交流，寻找差距，日前，新康小学附属幼儿园开展了学习性区域游戏环境观摩评比活动。

在本次活动前，园部带领各年级组长以一个班级作为“样板间”，从区域布局的动静交替、区域游戏与角色游戏环境的有效融合、区域上、中、下空间的利用、以及游戏操作材料等方面进行全新打造，为全体教师进行直观培训，提出区域环境设计应以幼儿为主，从幼儿的角度出发，鼓励教师合理优化空间资源，创设温馨的区域环境，服务于幼儿。

随后，各班教师根据本班幼儿的年龄特点、教学主题、季节特征及幼儿兴趣爱好，精心设计、巧妙布局，变废为宝，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐、体现出班级特色的学习型区域游戏环境。

在观摩交流中，教师们相互启发、共同优化，寻找差距，深切地体会到：环境不仅仅是墙面的美化与布置，更重要的是折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。