一、丰富自然角的内容 随着心理发展水平的提高，大班的幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲和认趣，好 问、好学、喜欢操作、乐意探索。所以在自然角的创设上我们应该为他们提供更多的内容，我们的自然 角木架子长达５～６米，有足够的空间，我们计划将自然角分成四个区域：植物展示区、蔬菜水果作品 展示区、干果、农作物展示区、种植观察记录区和动物饲养区。 ◎植物展示区：按不同季节栽培各种花卉，如：春天的迎春花、夏天的太阳花、秋天的菊花、冬天的水 仙。还可以扦插月季，让幼儿感受植物顽强的生命力。还可以选择一些供幼儿观赏的植物，如仙人球、 文竹、芦荟等。 ◎蔬菜水果制作区：组织幼儿以小组为单位，半月轮换一次。这样不仅避免了作品易腐烂不能长时摆放 的缺陷，也让每位幼儿感受到和父母一同制作的乐趣，体验成功的喜悦。 ◎干果、农作物展示区：这个区域主要也是展示为主，通过发动幼儿收集各种干果、种子（花生、杏 仁、核桃、瓜子、各种豆子等）和丰收的农作物（棉花、水稻、高粱等），让幼儿了解、认识。 ◎种植观察记录区：以春天这一植物生长的季节为契机，扦插月季、播种向日葵、喇叭花、土豆等植 物。并提供观察记录的工具，让幼儿在种植、照顾、观察的过程中不断发现，获得丰富的经验。 ◎动物饲养区：动物是幼儿成长中的亲密伙伴，在自然角中，我们将组织幼儿饲养一些季节特征较明显 的小动物，如：蝌蚪、青蛙、春蚕、蜗牛等。我们请家长协助制作了几只观赏鱼缸，准备饲养一些比较 容易照顾的动物，如：乌龟、金鱼、泥鳅等小动物。组织幼儿轮流喂养，培养幼儿的任务意识，提高自 然角的观赏性。 二、加强自然角的管理，提高主人翁意识 “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”自然角的管理，也不应由教师包办代 替，应尊重并引导幼儿一起参与。3月初，指导幼儿播种下各种种子、扦插月季等。以小组为单位轮流 用水果、蔬菜等和爸爸妈妈一起制作好作品进行展示。在日常生活中引导幼儿饲养金鱼、蚕等。并引导 幼儿进行记录，让幼儿在动手操作中获得较丰富的经验。如：了解各种种子的生长变化、掌握小动物的 外形特点、生活习性、生长变化的过程等。在为自然角的动植物服务过程中，增强幼儿的责任心，树立 主人翁意识，并提高劳动技能。 |
