为强化“教研共同体团队建设”， 初步营造共同体教研文化，探索团队日常运作的科学方式，让每个幼儿园都能在教研项目中发展，全区启动了“双线教研”模式，并组织各幼儿园进行“教研共同体自主教研项目”的申报工作。

3月17日中午，以新康小学附属幼儿园何晅园长牵头，胥江幼儿园、友联幼儿园、三香中心幼儿园以及友联快乐幼儿园的业务园长齐聚一堂，对教研共同体自主教研项目的申报进行积极的探索。何晅园长向大家传达了区里的教研计划和工作精神，并提出要围绕“《指南》背景下幼儿园教学活动设计与实施策略”的主题申报共同体自主教研项目。园长们在领会活动要求的基础上，针对大家共同的薄弱环节，结合自己园所的实际情况找到了活动一个较小的切入点，并对研究如何开展和实施展开了积极的讨论，最终确定了研究项目。

学习并领会《3-6岁儿童学习与发展指南》是我区近期的教育工作重点，我们的教研也从传统的活动组织走向关注核心问题的课程架构，逐步实现从零散的教研活动组织走向系统的课程建设。幼儿园的教研共同体，从不同层面、不同角度、不同形式的活动中，切实将《指南》要求落实到幼儿的发展和教师的成长中去。