备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力,提高教学水平的有效手段。为了认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步提高教师们的业务能力以及集体备课的有效性，12月22日中午新康小学附属幼儿园的小中大三个年级组针对“备课的有效性”进行了一次专门的研讨。
研讨过程中，教师们首先肯定了集体备课的必要性，提出了集体备课的诸多优点。他们还围绕课堂教学，共同讨论，各抒己见，互相启发，彼此交流，集思广益，场面热烈。教师们不光针对上一周的教学活动进行了集体反思，对教学实践中出现的问题进行探讨，提出改进措施，还对下一周的课程活动进行多角度、多方面的研讨，共同解决教学活动中遇到的各种困惑。
集体备课不仅提高了教师的教学、教研水平，体现了幼儿园良好的教研氛围，而且充分展示了全园教师不断学习、积极向上的精神风貌。通过思想的碰撞与融合，教师们力求用最好的状态、最优的设计上好每一节活动，从而不断增强集体备课的有效性。
